摘要
采用Achenbach儿童行为量表对常州市三所培智小学155名MR学生进行了测查,并与84名智力正常学生作了比较。结果表明,男女MR学生的社交能力总分和三个因子分均显著低于对照组,12~16岁组较6~11岁组更为显著;除个别因子外,MR学生的行为问题诸因子得分均高于对照组,其中6~11岁组的部分因子、12~16岁组的多数因子达到了显著意义;各年龄性别亚组的社交能力总分、学校情况和社交情况得分与行为问题总分均呈负相关;智能障碍的严重程度与社交能力得分呈负相关,与行为问题总分呈正相关。文章对测查结果作了简要讨论。
出处
《临床精神医学杂志》
1992年第3期137-140,共4页
Journal of Clinical Psychiatry