新生听力测试对比分析

培养和训练学生听的能力是大学英语教学的重要组成部分。为完成教学大纲所规定的教学目的。实现外语教学的最优化,学生英语听力课教学大多安排在语言实验室进行。多年来,现代化教学设备的引入对学生听力提高确实起到了重要的作用。无论教师还是学生本人对在语言实验室的一段时间的训练后,究竟有多大的提高很感兴趣。笔者就此问题对88级学生进行了实验。新生入学时进行了入学听力摸底测试,旨在了解学生入学时英语听力的实际水平,从而制定出比较切实可行的教学计划。为了进行比较和对照,这次测试采用了大学英语一级听力试题。