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教学设计三要素
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摘要
以系统观点和方法为依据,在研究学生身心及相关教育、科学理论基础上,根据教学的目的和要求,确定具体的教学目标、相应的教学策略、选择需要的教学资源、安排教学程序和方法、按照教学内容选择教学媒体、有效地传递和转换教学信息,通过反馈调节、评价教学效果等一系列的教学环节,使教学效果达到最优化,这就是教学设计。
作者
王宪桂
出处
《外语电化教学》
1992年第3期23-25,共3页
Technology Enhanced Foreign Language Education
关键词
教学单元
教学效果
科学理论基础
教学媒体
教学环节
教学内容
教学活动
最优化
诊断性评价
教学目的
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.4 [文化科学—教育学]
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外语电化教学
1992年 第3期
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