改进高三学生的技能、技巧考核方法

在教授一个学期的教材内容中,一般由教师指定两个运动项目进行技能、技巧考核,以确定这一学期体育课评分的30％。但是,对高三同学来说,普遍不大感兴趣,积极性不高,就算老师反复告诉某个项目要进行技评,多数同学还是不去学习和训练,他们流行着“有姿势,无实际”的说法。因为从学习技术到巩固技术,进而提高成绩是有个过程的,有些项目除少数人积极学习外,多数同学不会像专业运动员那样刻苦学习,也不可能有那么多时间进行训练。