重新认识开放课堂

人们对开放课堂总有这样的印象:随随便便、东跑西窜的学生,嘈杂喧闹、混乱不堪的秩序;追随误入歧途的哲学,为培养自由思考和有创造力的儿童,过于强调感觉、情感教育、社会交往、价值澄清等。面对于基本知识和基本技能却很少注意。对开放课堂的这些特征的描述,常常也是正确的。