小学语文教学发展学生思维的探索

思维力的发展是学生智能发展的核心,也是衡量学生智能发展程度的重要标志。现代科技的迅速发展,要求我们培养“面向世界,面向未来,面向现代化”的一代新人,不仅要掌握丰富的知识,而且要具备独立探索知识和运用知识的能力。二千多年前孔子就提出“学思结合”的思想;唐代的韩愈也说过“业精于勤,行成于思”。在小学语文教学中,要全面、正确地理解传授知识与发展能力的辩证关系,把字、词、句、段、篇的学习同思维训练紧密结合起来,促进知识向能力的转化。从儿童思维发展的过程来看,学前期儿童的思维具有较大的具体形象性。