培养学生阅读物理教材的能力

物理教材的语言精练、严密,专业术语多,学生在阅读时常常感到很困难。因此,在物理教学中教师要有意识、有计划地指导学生阅读,使学生逐步掌握阅读的方法,培养他们的自学能力。 一、指导学生分层次读。 教材每一节课的内容,总是围绕着一个中心叙述的。教师要善于引导学生按课文的顺序,每读完一个层次,用一两句话简明扼要地概括出来。这一两句话可以是书上现成的句子,也可以是学生自己归纳出来的。在读懂各个层次的物理意义的基础上,总结归纳出本节课所要说明的物理规律。在总结归纳时,教师要让差生把自己的想法讲充分。