怎样挖掘化学教材中潜在的知识点

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摘要中学化学教材中,有许多潜在的知识点,其中有相当部分与学生学习新内容有密切的联系,而这些知识点教师往往在教学中漏讲。本文拟从教学中如何挖掘、讲解这些知识,谈一些看法。一、由点到面,推而广之唯物辩证法认为:事物之间存在着普遍联系。化学学科也不例外。因此,在化学教学中,我们也要正确运用这一规律。例如,

作者胡书臣朱俊英

机构地区广东

出处《宁夏教育》北大核心 1992年第5期34-34,共1页 Ningxia Education

关键词化学教材初中教材初中化学高中教材还原反应讲授者爆炸极限硫酸根离子洪特规则还原产物

分类号 G527.43 [文化科学—教育技术学]

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