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新区学校怎样指导家庭教育

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摘要 一、充分认识家庭教育的地位与作用。 我校地处新城区,刚开办时,办学条件、社会信誉差,生源素质更差。双差生占全校学生30%,当时有人称这些学生是“三类学生四类苗”。在建校的头几年里。
作者 王轶
机构地区 常熟市第五中学
出处 《苏州教育学院学报》 1992年第3期59-60,41,共3页 Journal of Suzhou College of Education
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