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新区学校怎样指导家庭教育
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摘要
一、充分认识家庭教育的地位与作用。 我校地处新城区,刚开办时,办学条件、社会信誉差,生源素质更差。双差生占全校学生30%,当时有人称这些学生是“三类学生四类苗”。在建校的头几年里。
作者
王轶
机构地区
常熟市第五中学
出处
《苏州教育学院学报》
1992年第3期59-60,41,共3页
Journal of Suzhou College of Education
关键词
家庭教育
生源素质
社会信誉
专用教材
双差生
三结合教育
办学效果
家长参与
社会实践基地
联谊活动
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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苏州教育学院学报
1992年 第3期
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