多层次地创建班集体——谈月文明班级的探索与实践

我校以班集体建设的理论作指导,在班级管理上形成了从月文明班级——学期文明班级——学年校级良好班集体——县级优秀班集体的多层次的创建工作序例,具体做法是: 一、领导重视,积极引导。班主任是学校育人工作中的骨干力量,其地位和作用是任何人都无法替代的,在学校的教育教学过程中和学生的接触最多、最广泛。因此,我校注重挑选具有良好思想意识和道德风貌、精力充沛、富有进取心、事业心较强。