幼儿数学课程改革实验研究

我们在长期实验研究的基础上,创设一整套幼儿数学课程体系。这套课程体系主要以维果茨基(Vigotski)的“发展性教学”理论为指导,并将其中的重要的科学假设付诸实践,取得了突破性进展。这套课程体系经过在东北师范大学实验幼儿园的两轮教学实验进一步表明,它在幼儿数学智能培养、因材施教、激发幼儿学习积极性等方面的效果,远远优于传统幼儿数学教学。