论普通中学教育的全面质量管理

近年来,我国普通教育围绕着改革与发展这两大主题,取得了无可置疑的成就。教育越来越成为全社会关注的焦点。企业界、家庭及学生的教育需要日益强烈。而且,这种强烈的教育需要已开始从数量与短期功利目标转向质量与长远目标。对教育而言,这是压力,是挑战,当然也是自身走向完善的重要转折。教育要生存,要实现自身特有的社会价值,必须抓住时机,迎接挑战,发展自身,提高质量,培养全面发展、多规格、高素质的优秀人才。多年来,中外教育理论与实践又雄辩地推出这样一个主题:全面提高教育质量必须真正实施全面质量管理。一、“全面质量管理模式”