智育优秀生的教育问题之我见

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摘要在学校教育实践中,有一个常常不为人们所重视但又直接影响到教育效果的问题,那就是教师对智育优秀生的偏爱。教师对智育优秀生的偏爱,主要表现在以下几个方面:其一,关注的主要对象。在学习方面,课堂上让其回答问题的机会,课外个别辅导的次数,作业批改的精心程度,都超过其他一般学生;在日常生活中,老师同他们的接触(如语言的交流,思想的沟通)

作者牛社会

出处《克拉玛依学刊》 1992年第1期81-54,共2页 Journal of Karamay

关键词学校教育实践个别辅导作业批改班干部道德品质班主任老师协作精神集体活动势在必然组织管理

分类号 C [社会学]

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1992年第1期

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