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学习兴趣辨正
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摘要
常见教师和家长责怪成绩差的孩子“不爱学习”,似乎有无学习兴趣便是造成成绩好坏的恨本原因。实际上,学生不是因为“爱学习”才学得好,而是因为学得好才爱学习的。“爱”就是喜欢,就是感兴趣。学习需要不是人与生俱来的天然需要,而是人后天习得的社会需要。学习作为满足主体社会需要的一种认识实践活动,是第一性的;
作者
倪文渊
机构地区
自贡
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第5期6-7,共2页
关键词
后天习得
社会需要
反馈信息
常规教学
教学评价
学科教材
自学能力
中差生
主观选择
升学考试
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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