期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“动作描写”教案及简评
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、教学目的: 1.通过训练,让学生能在动词前加上恰当的修饰语,把人物动作写具体、写生动。 2.培养学生的观察能力和评改能力。二、教学重难点:引导学生准确用词。三、教具:针、线、扣子。四、教学时间:两课时。评:教学目的明确、具体。
作者
宴劭能
唐长青
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第5期21-22,共2页
关键词
教学目的
人物动作
教学时间
词语搭配
教学重难点
教学内容
积极主动性
教学过程
第一课
谋篇布局
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
席海莹.
《“美极了”与“糟透了”》教学设计[J]
.黑河教育,2013(8):9-9.
2
朱学颖.
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的有效运用[J]
.中学生英语(教师版),2015,0(8):82-82.
被引量:2
3
词语搭配集中营[J]
.小雪花(小学快乐作文),2011(7):42-43.
4
佟英俊.
《“美极了”与“糟透了”》教学设计[J]
.黑龙江教育(小学版),2017,0(4):14-14.
5
张淑君.
让动作描写“精彩”起来[J]
.新作文(小学教学版),2009(3):44-44.
6
张语堂.
剥玉米[J]
.全国优秀作文选(小学低年级),2011(12):21-24.
7
胡蓉.
快乐的课余生活[J]
.江西教育(教学版)(B),2010(7):13-13.
8
刘泽慧.
《悠悠的小河》教学设计[J]
.黑龙江教育(小学版),2009(12):23-23.
9
谢守荣.
培养学生良好习惯的一般方法[J]
.辽宁教育,2007(1):61-61.
10
赵翠玉.
《一举一动总关情》主题写作课教学实录[J]
.语文世界(教师之窗),2014(9):13-15.
四川教育
1992年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部