实施短语评价 探索批改方法

批改数学作业,是数学教学中必不可少的环节。如何使这一环节产生更加积极的教育效应呢?笔者研究分析了以判断正误为主要批改方式的利弊,变单纯的分数评价为富有教育意义的短语评价。实践表明:短语评价不仅有利于渗透思想品德教育,鼓励学生积极向上,而且有利于加强师生间的情感交流,有利于教师教书育人。