学生运算中的元认知心理

下载PDF

导出

摘要 “元认知”是指对认知的认知。在数学运算活动中,学生的元认知心理包括: 1.对运算所具备的元认知知识。即对学习运算所具备的方法和策略知识;对自己或他人的运算水平进行评价的知识;对影响自己运算成败的因素进行分析的知识;对自己运算过程如何进行监控调节的知识。 2.对运算活动的元认知体验。即对自己在运算活动中成功或失败的体验.

作者郑士平

出处《四川教育》北大核心 1992年第6期46-46,共1页

关键词策略知识数学运算运算过程士平自我意识自我观察教育科学自我调节

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王传娥,李翠林.基于教师实践性知识的案例教学[J].中国教师,2014(11):51-53.
2王红燕.体育教学中要认识不足,迎接挑战[J].试题与研究（教学论坛）,2013(25):9-9.
3阮全友.翻转课堂里的TPACK和TSACK——基于一项英语教学研究的讨论[J].远程教育杂志,2014,32(5):58-66. 被引量：34
4高建国.中括号的作用[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(3):29-29.
5于光香.高中学生运算求解能力的培养[J].考试周刊,2014,0(100):70-71.
6张春笋.高中数学新课程教学中形式运算能力及其培养[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(4):54-54.
7陈利飞.构建高中英语学习策略教学模式探索[J].大江周刊（论坛）,2013(5):182-182.
8林崇德.小学生运算思惟品质培养的实验研究[J].教育研究,1983,4(10):36-41. 被引量：2
9李伟伟.谈数学教学中对学生运算能力的培养途径[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(2):94-94.
10郑定凯.立足思维习惯训练,强化运算能力培养[J].考试周刊,2016,0(55):62-62.

四川教育

1992年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学生运算中的元认知心理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史