指导学生作前“五想”

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摘要 “作文开头难”。不少学生常常望题生叹。如果我们指导学生在作前多想想,让他们学会想些什么,怎样想,就可以减缓坡度。一、范围往“大”处想。小学语文的作文训练题,大多为学生提供了较大的写作范围,这就可让学生从五彩缤纷的生活中选取有价值的写作题材。对这类“范围题”,教师应指导学生拓宽思路,往“大”处想,从课内想到课外,从课堂、操场想到街坊、村巷,从老师、同学想到亲友、邻居。

作者周祖祺

机构地区无锡市崇宁路小学

出处《四川教育》北大核心 1992年第Z1期33-34,共2页

关键词作文训练学语文写作题材平淡无味题眼李老师堂课条理不清自拟题目教学改革

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

1992年第Z1期

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