期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
复习,是为了帮助学生巩固、深化、扩展知识,灵活运用知识,培养读写能力。总复习工作要在教方法、指规律上下功夫,重在对小学阶段学的知识进行分析比较,梳理归纳,综台慨括,揭示规津,形成知识网络。因此,复习时,一要抓住知识的纵横联系,分类归纳,使知识与能力形成系统;二要通过比较,摸清规律,掌握解决问题的方法;三要搞好知识与能力的结台,实现正迁移,举一反三。
作者
白德钿
傅开国
徐观之
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第Z1期39-54,共16页
关键词
知识网络
写景状物
分类归纳
总复习
梳理归纳
读写能力
纵横联系
监考老师
拔河比赛
思想意义
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵国军.
“诱”“放”“导”——转变学生学习方式的有效策略[J]
.内蒙古教育,2008(23):14-17.
2
范先忠.
巧借“活动”题目 激活课堂气氛[J]
.地理教学,2003(8):42-42.
3
张南南.
论高中思想政治课程教学开设问题[J]
.新课程(下),2014,0(10):191-191.
4
吴剑锋.
中学班主任班级管理工作评价[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(6):75-76.
5
李竹平.
在实践中理解“自然教育”——读《爱弥儿》[J]
.教师博览(中旬刊),2016,0(8):63-65.
6
江山野.
周恩来教育论著的现实意义、理论意义和思想意义[J]
.教育研究,1985,6(2):3-7.
7
李婷.
对教育技术促进学习迁移的探析[J]
.教育信息技术,2009(10):18-20.
8
李江平,叶常青.
浅谈形态知识的迁移[J]
.四川解剖学杂志,2001,9(1):17-19.
9
陈彩霞.
MOOC环境下的微课教学设计模式[J]
.软件导刊,2016,15(1):197-199.
被引量:10
10
张翠华.
让教育学课堂充满情趣[J]
.现代企业教育,2015,0(2):364-364.
四川教育
1992年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部