教学体会二则

精讲≠少讲有的老师45分钟的一节课只讲20分钟,还剩一半的时间由学生自由看书,美其名曰“精讲”。看来对“精讲”不能真正领会其涵义的还为数不少。据我近30年教学实践得到的粗浅认识,认为“精讲”一是讲课语言要精练,不啰嗦;二是表达要准确,不模棱两可;三是要讲到问题的关键处,突出重点,巧破难点。