改革复习方法 提高复习效率

地理高考前的复习,许多老师采取从初中至高中六本书按次序先进行一次逐章节的复习,再进行综合复习的办法。第一阶段的任务在于加强基本知识和基本技能。后一阶段的目的则在于提高学生的应试能力。事实上,第一阶段的设立只是一厢情愿。这是因为:①在短时间里要完成六本书的复习量,课堂复习必然高速度,大密度,超负荷,从而导致大多数学生接受不了。②作为复习课,不能站在新的高度,重温学过的知识,教师必然是老生常谈,以讲为主,常造成学生厌学,且使许多同学有时间被浪费的感觉。教师不能发挥主导作用,难以指导学生的复习。