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教材选用之我见
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摘要
在教学中,选用哪本书为教材,一般由教师或教研室来决定。因此,选用教材是一项随意性很大的工作。这里,教材选用得是否确当,关键在任课教师。但是,由于教师个人素质的差异性和教学的个体性。
作者
李希民
机构地区
山东工业大学
出处
《中国大学教学》
1991年第2期20-21,共2页
China University Teaching
关键词
教材选用
任课教师
教研室主任
个体性
文理渗透
质量评价
选订
重点课程
集中性
思想水平
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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