摘要
口算首先要求算得正确,在正确的基础上,应该逐步增加迅速的要求,培养学生的思维敏捷性.如:8+4.这是一年级二十以内进位加法,在学生熟练掌握10的组成与分解的基础上,可先采用凑+法,即8+2+2.这是一般的思考过程,为了提高速度,可进行多种形式的口算训练,可设计一组练习:8+2、8+3、8+4、8+5,使学生掌握8+几的一般思维方法,再利用2+8、3+8、4+8、5+8等加以巩固,辅之以12—4、12-8逆运算关系的练习和7+4、8+4。
出处
《宁夏教育》
北大核心
1991年第9期28-28,共1页
Ningxia Education
