语文课要加强朗读指导

导出

摘要有个教师在讲课时,段落大意、中心思想、写作特点……抄了几黑板,擦了抄,抄了再擦,很是辛苦,却不给学生朗读课文的机会.这位老师自己读了短短的几句话,就错了几个地方,感情也根本没有表达出来.且不说架空了的干条条抄给学生究竟有多少用处,在课堂教学中忽视必要的朗读训练和指导是影响语文教学质量提高的一个重要问题.好的朗读胜过繁琐的分析.

作者龚振中

机构地区平罗县头闸中学

出处《宁夏教育》北大核心 1991年第6期11-12,共2页 Ningxia Education

关键词语文教学质量段落大意朗读训练课堂教学写作特点范读朗读水平教师业务素质课文内容工作态度

分类号 G527.43 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李华国.新课标要求下，如何备好小学语文课[J].都市家教（下半月）,2013(7):133-133.
2覃梓珊.浅谈语文教学中的朗读教学艺术[J].科教导刊,2011(25):147-148. 被引量：1
3胡清华.从朗读指导入手优化阅读教学[J].小学生（教学实践）,2015,0(10):21-21.
4于春霞.让生命活力在读中放飞——浅谈语文课堂教学中的朗读指导[J].文教资料,2006(26):112-113.
5吴涛.如何在小学语文阅读教学中进行朗读指导[J].科技创新导报,2010,7(5):161-161. 被引量：8
6王颖.浅谈小学低年级课堂朗读指导[J].小学语文教学（园地）,2012(4):60-60.
7侯小民,李敏雪.小学语文远程教育资源的应用[J].陕西教育（综合版）,2009(7):65-65.
8林志强.我心目中的“好课”[J].学苑教育,2011(14):12-12.
9沈艳芳.浅谈课堂教学中的朗读指导[J].小学时代（教师）,2009(10):16-16. 被引量：1
10李杰.如何进行朗读指导[J].黑河教育,2008(2).

宁夏教育

1991年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文课要加强朗读指导

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史