浅谈氨的教学

对于氨的教学,传统的教学方法,是按“氨的制备——性质——用途”程序进行的。对于教育学院化学专业,所开设的《无机化学》课来讲,笔者认为这种教学程序有两点不足。一是与成人教育的实际有些脱节,二是结构基础理论的指导不够,讲解不深透,会导致内容零散,不利于学员学习和记忆。为体现成人教育的特点,我在近几年的教学实践中,采用了“结构参数——结构分析——性质与用途——制备”的教学法。按这种程序教学,可收到以下三方面的教学效果: