试论数学思维中的“智力图象”

本文研究了“智力图象” 的概念及其属性,论及了“智力图象”在数学学习创造过程中的几种表现形式和各自作用,说明了其在数学活动中的意义;最后,对如何培养构作“智力图象”能力进行了讨论。