谈谈工科院校数学教师的教学语言

由于数学知识具备抽象性、严密性、系统性等特点,表达难度较大,因此语言对于欲尽职的数学教师尤为重要。常常看到这样的数学教师:虽然满腹学问,但不善表达,或者口讷语塞、言辞于巴;或者东拉西扯、漫无条理,课堂教学效果必然是很糟糕的。怎样才能在课堂上吸引学生,激发学生的学习兴趣呢?怎样才能拨动学生的心弦。