开启主体接受音乐的心理动力——谈音乐教育培养学生对音乐的热情问题

人对音乐的需要与人的其他需要一样有必然性。它是人类的生命活动必然的一部分,是人在意象中实现自我的形式选择之一。由于它是相对于本能而又非直关本能的高层次需要,由于人对音乐的需要直接关联于人的情感需要和受一定经验所形成的心理定势的制约等原因,人的音乐需要在客观上存在着强度的差异。这种差异表现为对音乐的各种情感态度,诸如激情态度。