应用等效思维方法 突破波动教学难点

波的图象既是中等物理的教学重点,又是一个难点,本文试用“等效思维”的方法来突破这一教学难点。波在传播方向上的各质点的振动相位依次落后,这是波的最基本特征。在教学中,我们不妨将波的基本特征作如下三个“等效”: 等效1:波的基本特征在叙述上等效于:在波的传播方向上,后一质点总是重复前一质点的振动。等效2:振源不动,波向前传播。