注重理论联系实际提高应用知识能力

导出

摘要 1991年全国初中应用物理知识竞赛,有24省市90多万初中生参加.这项活动对推动初中物理教学改革,调动广大师生教与学的积极性起到了很好的导向作用.本文试图从竞赛活动得到的启发和物理教学的感受,谈些粗浅的认识和体会。一、物理教学必须贯彻理论联系实际的原则在教学中贯彻理论联系实际的原则,主要是指教师要密切联系实际讲清基础知识和基本理论,注意培养学生应用知识分析解决实际问题的能力.

作者赵汝兴

机构地区北京大兴师范学校

出处《物理教师》 1991年第12期7-8,共2页 Physics Teacher

关键词理论联系实际初中物理教学知识竞赛知识教学生活实例课外科技活动隐含条件大气压强数学推理初步知识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1大学生“考研”热何以更加火爆[J].上海青年管理干部学院学报,1999,0(3):45-45.
2李福忠.物理“五重八环节”课堂教学新模式[J].中学物理（初中版）,2010(7):13-14. 被引量：1
3李华君,李作球.第十四届全国初中应用物理知识竞赛试题评析[J].物理教学,2004,26(10):24-26.
4刘海萍.我校蒙授临床专业医学细胞生物学课程建设研究[J].现代交际,2015(10):248-248.
5阿昂召.在词语教学中，如何提高生的兴趣[J].西宁教研,2002(2):15-15.
6黄中杰.浅析一个圆锥重心的力学问题[J].物理教师（高中版）,2009,30(10):38-39.
7第十一届全国初中应用物理知识竞赛试题[J].中学物理（初中版）,2001,19(7):61-64.
8第十二届全国初中应用物理知识竞赛试题[J].中学物理（初中版）,2002,20(12):58-60.
9李东升.何处掉头使路程最短[J].数理天地（初中版）,2008,0(8):43-43.
10殷焕会.浅谈应用物理知识竞赛的辅导方法[J].物理教学探讨（初三年级学研期）,2008(3):48-49.

物理教师

1991年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

注重理论联系实际提高应用知识能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

注重理论联系实际 提高应用知识能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

注重理论联系实际提高应用知识能力