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逆向思维在实验设计中的应用
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摘要
从对立的角度去思考问题,“反过来想一想”,在心理学上称为逆向思维。逆向思维是一种创造性思维。在物理学史上,法拉第提出“把磁转变成电”的思想,进一步设计了各种实验发现电磁感应现象,就是一例。逆向思维对于培养创造性人材有着重要的作用,但是我们在物理教学中提逆向思维能力的培养。
作者
陈征燕
机构地区
浙江椒江市一中
出处
《物理教师》
1991年第10期24-25,共2页
Physics Teacher
关键词
逆向思维
物理学史
实验设计
创造性思维
电磁感应现象
法拉第
九户
摩擦板
牛顿第二定律
熊井
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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