论创造性教学中教师知—能结构的发展

教学过程是一不断发展的过程,其中教师自身的发展至关重要,因为教师决定教学的方向、效果和质量;从教师自身发展来看,中心问题是教师知识结构和能力结构的发展(简称知—能结构,全文同),这是教师作为知识传递者的职责所决定的。随着信息社会的到来,学校教学也面临新的挑战,传统教学已远远落后于时代的需要,社会要求学校最大程度地调动和激发学生的创造潜力,培养具有创造性的人才,这就要求教师进行创造性教学。