用模糊综合评判法评定生理学实验课成绩

在临床医学专业本科教学中,准确、客观地评定学生实验课学习效果,既可大大提高学生上实验课的积极性,又可为教学改革提供可靠的反馈信息.目前我室实行的实验课成绩评定方法仅能反映实验报告和实验设计的成绩,而未能很好反映基本技能训练及实验室工作能力方面的成绩。其次,实验报告和实验设计没有统一的、明确的评分标准。