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课堂教学评价体系
被引量:
5
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摘要
课堂教学的核心要素是教学目标,它是课堂上师生双边活动的出发点和归宿,是一节课的灵魂,它统帅和影响着课堂的共他要素,我们用下图表示这一关系。因此我们认为课堂教学应全力抓好目标、内容、方法、进程四个要素(项目)。下面我们进一步分析和确定每个要素的具体标准(指标)。
作者
余文森
陈列
机构地区
福建师大教育系
出处
《中小学管理》
北大核心
1991年第3期40-42,共3页
关键词
课堂教学
师生双边活动
课堂目标
内容深度
评价标准体系
教材特点
能力状况
认知方面
认知因素
大纲要求
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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