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情中之景与景中之情——中学语文中植物艺术形象的教学
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摘要
中学语文教材中的文学作品里,饱含作家情感的植物艺术形象,从来都是学生衷爱的情境,在语文教学中,让学生理解这些情中之景,把握其中的景中之情,指导学生寓情于景、以景寄情的散文写作训练,这对学生初步掌握文学艺术的特征,领悟再现与表现的艺术规律,提高其欣赏和写作能力,具有极为重要的意义。
作者
李南心
机构地区
贵阳十七中
出处
《贵阳学院学报(社会科学版)》
1991年第3期92-93,共2页
Journal of Guiyang University:Social Sciences
关键词
学语文
中学语文教材
景中
写作训练
艺术形象
文学作品
《爱莲说》
寓情于景
散文写作
欣赏能力
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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贵阳学院学报(社会科学版)
1991年 第3期
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