期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依据构字之理纠正常见错字
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字是音义文字,汉字的形体与语音、意义有着多渠道、多方面的密切关系。在现代科学迅猛发展的今天,人们越来越清楚地认识到,汉字是与汉语最为适应的文字符号,每一个汉字都是复合的文化信息的载体,相当于一个一个的集成线路。许多有识之士已经预言,二十一世纪是汉字的优越性发扬光大的世纪。
作者
彭望苏
出处
《贵阳学院学报(社会科学版)》
1991年第4期87-91,共5页
Journal of Guiyang University:Social Sciences
关键词
文化信息
现代科学
常用古文字字典
二十一世纪
形符
古今字
民族文化遗产
文字符号
肉声
经本植
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
盛爱平.
形声字形符的表意功能及其在教学中的作用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),1999,21(1):97-99.
被引量:3
2
郑丽霞.
如何利用《说文》中的形符教授留学生学习汉语[J]
.北方文学(下),2016,0(6):148-148.
3
王殿卿.
“新”字探源[J]
.新闻爱好者(下半月),2009(7):103-103.
4
烁铄砾[J]
.新读写,2013(11):17-17.
5
天乐章.
“炼”与“练”[J]
.开心学语文(小学版),2012(7):35-35.
6
依倚[J]
.新读写,2009(5):47-47.
7
姚建法.
“形符”在小学数学课堂中的教学困境、功能与应用策略[J]
.辽宁教育,2017(4):32-34.
被引量:1
8
于桂兰.
谈小学语文阅读[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(44):137-137.
9
王庆林.
谈小学阅读教学方法[J]
.祖国(教育版),2014(7):59-59.
10
李莉.
自读·朗读·诵读·延读——关于加强小学语文多样化读的训练初探[J]
.现代教育科学(小学教师),2012(3):123-123.
贵阳学院学报(社会科学版)
1991年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部