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兴趣原则刍议 被引量:2

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摘要 几乎每一位教师都能感受到,学生积极学习之功效优于教师的强制性学习,何以使学生自觉自愿、兴味盎然地去获得知识呢?良药秘方即激发学生的学习兴趣。然纵观国内诸多版本的教育学教材,竟无一将之列入其中作为一个独立的教学原则加以论述。
作者 王天鸿
机构地区 胶州师范
出处 《当代教育科学》 1991年第1期41-43,共3页 Contemporary Education Sciences
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