暗示教学的课堂教学程序探新

暗示教学法(Suggestopedy)是保加利亚心理学家乔治·洛扎诺夫(George Lozanov)创立的一种新的教学理论,它对于提高教学效率,减轻学生的负担,促进学生的身心发展有着显著的作用。自本世纪七十年代以来,这种方法风靡世界许多国家,成为一项国际性的热门实验项目。从1981年开始,我国的吉林、上海、江苏、四川、内蒙、山东等省、市、自治区都有人在中小学的英语、数学。