摘要
问疑心理就是指学生在学习过程中,遇到疑难问题后,欲向老师求教时进行的心理活动。因学生个性的差异,问疑心理也各种各样。如果教师能够了解每个学生的问疑心理,因材施教,因势利导,定能收到事半功倍的教学效果。根据学生问疑态度的不同,大致分为以下三类。一、善问型。这类学生以能够提出问题为荣,与老师感情接近,把老师当成了自己学习上的朋友,求知欲胜非常旺盛。善问型的学生又可分为以下两类:
出处
《当代教育科学》
1991年第4期51-53,共3页
Contemporary Education Sciences