公共课《教育学》教材建设断想

一、近几年来《教育学》教材建设的现状 近几年来,我国《教育学》教材的编著出版,令人眼花僚乱。这一方面表明广大教育学工作者都在积极探索《教育学》教材编写的新路子,是我国教育理论研究兴旺发达的表现。但同时也应该看到,出版的教育学,教材数量虽多,却没有一本适合我们的需要。 这些为数众多的《教育学》教材体系,看起来是花样翻新,实质依然如旧。