注重教学改革,培养解题能力

为了加速培养工程技术人才,工科院校的教学改革正不断地深入,作为大学课程教育的先行官——高等数学(下简称“高数”)来说,突出“高数”工具课特点,强化解题能力的培养,应该是其教学改革的重要方面之一。就此谈谈我们的一些认识和作法。一、不固守“高数”的理论体系,要突出“高数”工具课持点首先,数学理论的产生和体系的形成,都是依赖于生产实践的。理论知识的指导作用和应用面也要受生产的发展和新科技的开发所调制,它也有“用进废退”的代谢过程。因此,