德育的非理性视角

本文提出考察德育有一个非理性的视角,主要是指承认和重视德育中非理性因素的客观存在及其重要作用,承认德育过程具有非逻辑、非因果以至德育工作者难以控制的一面。这种考察决不意味着丧失对理性的信念,只是企图克服仅用理性的思维框架考察德育所造成的某些局限。它可能片面,但决非无益。