日美优秀校长教育管理的比较研究

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摘要一个优秀的校长是什么样的?是哪些因素促使他或她能提高本校学生的学业成绩和积极的社会责任感的? 关于优秀校长的特征已有大量的经验研究。有些研究描述了以强硬态度治校的校长,有些研究描述了宁愿持温和态度治校的校长。最近的研究则是从校长们规划或评价技术中寻求答案。总之,大都是围绕着一个中心:寻找“模范校长”。

作者汪潇

机构地区对外经贸管理干部学院

出处《教师教育研究》 CSSCI 1991年第4期74-79,59,共7页 Teacher Education Research

关键词教育管理教育领导评价技术道德品质教育方法教育工作者日本教育教育目标职业目标文化环境

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教师教育研究

1991年第4期

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