摘要
有关大学学生经历情况的论述已为数不少。有几篇不错的历史介绍,比如鲁道夫(Rudolph)于1962年和维塞(Veysey)于1965年所写的那些;还有一些关于这种经历某一特定方面的重要研究,比如海斯(Heath)在1968年关于成长过程的论述,贝克(Becker)、格里尔(Greer)和哈格黑斯(Hughes)于1968年关于学习压力的研究以及豪勒维兹(Horowitz)于1987年对“大学生文化”的介绍。但是,这些论述中有关经历的描述都是从历史文献、交谈或诸如个性测验等间接的方法中获得的,很少有从学生们自己的记录中获得的有关他们实际行为和经历的论述。因此。
出处
《教师教育研究》
CSSCI
1991年第3期79-81,38,共4页
Teacher Education Research