学会讨论——一种教学方法

本文阐明了讨论式训练课程方案的内涵与方法,提供了—些和分组讨论有关的特别技能,描写了把讨论武课程方案引入课堂教学过程的操作步骤,介绍了对实验假设进行验证的方法,同时也介绍了研究人员在实验中和学生及其他教师相互合作的经验。本文作者汤姆·约翰逊长期工作在教学第一线,现在他是英国现代学习协会洛西恩地区分会主席。几年以来他的主要研究课题是如何把口头交际技能引入现代学习课程。