摘要
科学技术的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高与大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。教学的成果是通过教学活动产生的,而成果的大小主要由教学质量来衡量。因此,加强教学管理的核心,就是要加强教学质量的管理。为了对教师的教学质量作出客观而公正的评价,必须建立一个科学的、切合实际且简便易行的评价指标体系和相应的计算方法。根据近年来一年一度的教学评估工作实践,对评价教学质量的指标体系与综合方法做一探讨。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
1991年第2期96-99,102,共5页
Journal of Qiqihar Medical University