“为创造力而教”的鼓与呼——评陈民众的《创造教育新论》

中年学者陈民众先生的力作《创造教育新论》,粗粗浏览,便发现它结构严谨、完整,立意高远、深刻,视野广阔、新颖。我不得不再三研读,并为作者可贵的探索精神和可喜的研究成果而欣慰。作者广泛地吸收生理科学、脑科学的研究成果,并以“创造欲”是人类群体最重要、最基本的调节机制之一为立论基点,进而讨论创造性思维的品质。