论差生的“综合治理”观

一学校教育中差生的存在,一直是令每个教育工作者困惑的问题。一方面,差生的数量是如此之大,占到我国在校学生总数的6—7％,并在全国每年600万左右的流生中占了绝大多数;另一方面,教育工作者对此又缺乏足够有力的手段和措施。