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家长会形式初探
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摘要
提起家长会,人们就会想到那些熟悉的场面:班主任老师汇报学生的情况,家长看学生的成绩单,然后听各科任老师的轮流讲话。这样的家长会虽然也能使家长了解到一些学生的情况,收到一定的效果,但长此以往,人们兴味索然,往往事倍功半。如何利用家长会的机会使家长更多地了解自己的孩子,使家长会收到更好的效果呢?今年寒假前,我在家长会的形式上进行了初步探索。
作者
丁岩
出处
《现代中小学教育》
1991年第5期81-81,共1页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
兴味索然
科任老师
班主任老师
自我教育
期末考试成绩
一名
工作能力
表现欲
单向交流
激励原则
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
1991年 第5期
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