中学政治课行为考核应注意的几个问题

随着中学思想政治课考试研究的逐步推进,越来越多的学校将行为考核引入政治课考试的轨道,即从知识、能力、行为三个方面对学生的政治课成绩进行综合评定,这对于改变政治课教学中长期存在的德育软、智育硬、重知识、轻觉悟的畸形格局,克服知行脱节的弊端,是有一定意义的。但各个学校在具体实施行为考核的过程中又出现了一些新问题,必须引起人们的注意。一、行为考核不全等于操行评定有些学校对学生的操行评定采取量化积分的方式,按积分高低评定操行等级。